江苏省马坝高级中学

20221-2022学年高二年级上学期工作计划

一、指导思想：

新高考、新课程、新教材的改革正在如火如荼的进行，在当前新形势下，高二年级作为高中三年中的关键时期，既要巩固高一学年的教育教学成果，也要在面对年级管理中出现的新问题新困惑进行积极思考，进行持久战、攻坚战,做好合格性水平测试的复习迎考工作。   

本学期高二年级将按照学校总的工作安排，坚持“以人为本”，以立德树人为导向，以教学为中心，配合学校抓好疫情防控工作和德育工作。树立“打好基础、养成习惯、学好方法、培养能力、全面发展”的教学思想，提升学生的核心素养，以强化纪律意识、优化班风、浓厚学风为突破口，搞好班级教学管理，充分调动教师和学生的积极性。优化教学过程管理，脚踏实地，稳步提高教学质量，扎实做好年级的各项工作。

二、工作目标

本学期年级工作一切围绕“立德树人”总体目标，提升教育教学质量，培养学生的综合素质，重检查、重督促、重落实，为进入高三打好基础。在总结上学年工作的得与失的基础上,结合本年级工作的实际,以学校工作计划为指导，以“常规管理创特色、班风建设上台阶、教学成绩出成果”为年级管理目标，特制定以下工作目标。

1、坚决贯彻落实党中央、市委市政府、教育局关于做好疫情防控的指示精神和部署要求，以人为本，坚持底线思维，切实做好我校针对疫情防控的各个环节、各类情况的工作，并提前做好宣传预案，广泛普及新型冠状病毒肺炎疫情科普知识，切实提高师生、家长的防范意识，提升新型冠状病毒疫情防控的自觉性、主动性，做好各类记录工作，严格晨午检制度。

2、积极迎接今年我校的四星复审工作，严格按照党的教育方针规范教学行为。引导教师认真研讨“融学课堂”的要求，以“五个一”要求规范教育教学的每一个环节，严抓教师备课、上课、教案和作业批改，做好协调和统筹工作，缩小班级之间、学科之间的差距；继续加强学习小组的建设，积极改进教育教学方法，防止出现两极分化。定期开展新高考、新课程培训，加强教法和学法的指导，以适应当前的新的教学方式。

2、在年级管理中，加大监督力度，尽快完善各项管理制度，确保各项工作有序有章进行，在工作中讲思路，想办法，发现问题及时解决问题。继续加强学生日常行为规范的管理，加强班级管理的指导与监督，使班风、学风在原有基础上有较大提高。

3、加强对艺体生的管理，对音体美的专业训练和文化课学习加大监控检查力度，确实做到双向提高。对于艺体生中文化成绩比较优秀的同学，制定有效措施进行关注，努力帮助其在高考中文化和艺术都能达线。

4、进一步推行制度化、规范化、精细化与人性化管理，努力打造一支善于创新、工作务实、师生和谐、团结共进的高二年级教师团队。培养一个爱班爱校、团结互助、品德优良、合作竞争的学生群体；积极高效、保质保量地完成学校布置的各项常规工作；并且积极提升德育内涵，坚持行为习惯与学习习惯两手抓，以提高课堂教学效率为中心，狠抓教学质量，力争在本学期各项考核中达到学校的要求。

三、具体措施：

（一） 教师管理

高二年级的教师相对稳定，老中青各年龄阶段的教师都有，既有经验的积累，又有年轻的创新。年级主要做以下几个方面的工作：

1、注重教师的德育工作，强化职业意识和职业道德。针对我校实际和新形势下的新课标改革，需要对全体教师经常进行教师的使命感和责任感培训，使他们认清形势，明确职责、进一步提升教师的服务意识，危机意识，竞争意识，使其全身心投入到教学和管理中去。

2、注重业务能力的培养，提倡教师的自主学习，积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学。开学备好三课时教案，督促做好校本培训工作，完善学习笔记；提倡教师的理论学习和专业知识学习，并通过不同途径予以考核，提倡教师的相互学习，取长补短，提倡教师在教学过程中从学生中发现方法，技巧，体现教学相长。

3、重教学常规管理，加强教师“融学课堂”的建设，注重对教学的各个环节的追踪检查，对教师的教案、作业、听课笔记等实行定期检查和不定期抽查，对教师的教学效果精细量化考核，并不定期对教师进行测评，召开师生座谈会，及时发现问题，予以调整和纠正，以更适应和利于教学。

4、落实教科研的各项制度。积极寻求教务处和教研室的指导和帮助，鼓励教师积极参与教科研活动。

5、配合学校督查室，加强考勤检查力度。实行周周公布，月月公布并上报，对不能及时到岗、在岗行为，将不断进行督促，确保全体教师准时到岗，积极在岗，认真工作。

（二）班主任管理

班主任是班级工作的灵魂，是班级风气好坏的关键，是学校各项规章制度贯彻落实的最主要力量，管理好班主任，就管理好整个年级。本学期将进一步提升班主任的管理方法和水平，确保班主任责任心强、跟班到位、管理及时、管理有效，形成良好的班风、学风，提升整个年级的水平。

1、选聘一批责任心强，工作能力出众，有热情和精力的青年教师和富有丰富工作经验的骨干老师担任班主任工作。

2、加强对年轻班主任工作的指导，注意工作布置的可行性、目的性、注重常规工作的检查落实。实行班级工作日报制，班级工作天天查，班级小问题不过夜、大问题不过周，发现问题及时处理。

3、加强班会课的作用，充分利用主题班会课，对学生进行思想教育，引导班会课对学生的系统教育，起到班会课应有的效果。

4、强化班主任的协调意识。充分发挥班主任的核心作用，要求班主任积极主动的配合校督查室、德育处的工作，积极与本班任课教师交流学生情况，做好协调工作，重视对薄弱学科的倾斜和管理。

5、细化对班主任的考评、考核，增加透明度，体现公开、公平、公正，从而提升班主任工作的积极性。

（三）备课组管理

1、严格落实学校的集体备课要求。集体备课是教学成绩整体提升的关键，是个人备课的完善，必须做好这个工作。配合教务处、督查室落实检查情况，及时通报出现问题，坚决杜绝走过场、敷衍塞责的行为。

2、强化听课、评课制度。年级领导和备课组长要经常深入课堂听课，每学期不少于学校规定的节次，听课之后要进行切实有效的评课，达到应有的效果。建立切实有效的评课制度，为教学水平提高提供有效的信息反馈，严防奉承、不提问题，只讲优点，达不到应有的效果。

3、坚持走出去，请进来的思路。注意与其他年级，其他学校的交流学习，为教师提供学习机会和展示机会。

（四）学生管理

1、注重对学生的思想教育。高二年级的学生相对比较难以管理，因为高二的学生对高中生活和环境已经熟悉，思想处于一个极不稳定的时期，本学期将利用一切机会对学生进行正确的人生观、世界观的教育，培养学生自我管理、自我约束的能力，加强遵纪守法的教育。

2、加强疫情防控和安全管理工作，时时排查，刻刻预防。开展疫情防控安全讲座、传染病安全讲座等，落实安全措施，确保全年无安全事故。

3、开展丰富多彩的课余活动，舒缓学习压力，提高学习效率。本学期尽可能开展较多的健康有益的活动，陶冶学生情操，提升学生品位。

4、定期召开学困生座谈会，转变思想，改变行为，培养兴趣。学困生是学校稳定的关键，把学困生的转化作为常规管理的一个重要环节，要求班主任和全体教师共同关注。

5、加强学生干部队伍建设，注重学生的自我管理培养。督促班主任在各班培养一批优秀的班干部，让班干部成为教师的左膀右臂，充分调动学生干部工作的积极性，做好各项检查督促工作。

（五）教学管理

1.计划的制定和落实。注重各备课组教学计划设计的可行性，前瞻性，不定期检查各学科教学情况，注重落实和反馈。严禁组织有偿补课，切实减轻学生过重课业负担。减少日常考试，加强考试数据分析，认真做好反馈，引导改进教学。

2.课堂教学效益的提高。课堂教学是一切教学的核心，必须提高课堂教学效益，紧盯课堂教学，把课堂效果放在第一位。

3、严格按照上级部门要求，做好疫情防控管理工作，把疫情防控工作当作常规工作来抓，任何时候都不能松懈，切实保障师生安全。

4、强化班级和任课教师的捆绑制，班级考核直接和任课教师的考核挂钩，促进任课教师对班级的辅助管理，形成齐抓共管的局面。

5、强化对必修课及信息课的管理，加强对必修科目的追踪检查力度，为接下来的信息技术考试和学业水平合格性测试做好充分的准备工作。。

新的学期已经开始，机遇和挑战永远并存，希望高二年级在学校领导的关心和指导下，在各部门的配合下，在全体师生的共同努力下，在新的一年里，完成学校的各项工作和任务，落实教育教学计划，打造一个规范、和谐、勤奋的年级集体。