江苏省马坝高级中学
2020-2021学年本部高一年级下学期工作计划
一、指导思想
在疫情防控的严峻形势下，本学期将继续全面贯彻执行上级教育部门各项文件精神，全面实施新课程标准，严格执行教育法规，紧紧围绕学校“一切为了学生”“德艺双馨，师生工成”的办学思想和发展目标，开展各项教育教学工作。不断更新工作思路，改进工作方法，加大工作力度，提高工作效率，全面落实学校的“办人民满意的学校”的管理要求。以过程管理为切入点，以师资队伍建设为着力点，以学生终身发展为落脚点。严细实恒，开拓进取，为促进学校的可持续发展和跨越发展而全力工作。
二、工作目标
德育工作：在第一学期教育管理工作的基础上，继续加强对学生德育管理，实现良性接轨。注重学生良好学习习惯和学习方法的养成，使之尽快适应高中阶段的学习，从而奠定可持续发展的基石。
管理工作：严格执行学校的各项教学规章制度，力求“ 自觉、主动、用心、尽力、务实、高效” ，追求理念的前瞻性、时效性、超前性和工作的零失误。
三、工作措施：
（一）形成一个有战斗力的卓越团队
我们要形成一个具有奉献精神、忠于职守、弘扬正能量的，能够精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队。大家在工作上要团结协作、优势互补，要加强沟通，利用个性和能力差异，在团结协作中实现优势互补，发挥积极协同效应。
（二）抓好学生的德育工作，做好学生的养成教育
狠抓德育工作，抓好班风促进学风，培养学生的三种习惯：良好的行为习惯、学习习惯与生活习惯。
1、各班要通过教育让学生明确什么是良好的行为习惯、生活习惯与学习习惯。
要围绕高一学生的特点，开展系列细节教育与规范活动。各班每周抓一个重点，道理要说透，细节要抓到位，跟到位，管到位，查到人，不断巩固，用优质的管理促进教学质量提高。
强调三大观念：
卫生观念，包括寝室内务卫生、教室卫生、包干区卫生、卫生习惯。纪律观念，包括寝室就寝纪律、课堂纪律、自习课纪律。
作息时间观念，按时上下课、午睡、就寝、就餐等，各种预备铃响进教室做好准备。
强化自习课管理。要求晚自习不能讨论问题、独立完成作业。自习课不能随便走动、上厕所、交头接耳。早上教室打扫必须在早自习前完成。
2、年级部要不断检查落实，树立典型，鼓励先进。
3、抓好班集体建设 以创建优秀班级为契机，以班级文化建设为抓手，营造健康向上的班级精神环境，增强班集体的凝聚力，形成良好的班级舆论。抓好班干部培养、班级基本制度建立、班级目标确定、有自己特色的班级文化建设等，通过学生的自我教育和自主管理来提升管理的质量。
4、加强思想教育，加强正面思想引导，形成积极健康向上的氛围，加强坚持教育，狠抓男女生不正常交往、学生仪容仪表问题，培养学生吃苦精神。高质量的完成马坝中学高一年级跑操工作。
5、加强安全工作，加强对师生的法制和安全教育，尤其是在我校将开展教学场所建设的特殊时期要加强走读生的安全教育，做好饮食卫生管理和防疫工作，培养良好卫生习惯，做好疫情防控的各项工作，谨防传染病的发生，加强消防安全。
6、充分利用学生会、家长会和家长委员会来拓宽管理的途径。适时召开全体学生会，各层次学生会，有针对性的教育；定期召开家长会或约见部分家长，时刻保持与家长的联系。及时发现问题，及时解决问题。召开家长会，将学校、年级情况向家长汇报，让家长随时了解学生在校情况。成立家长委员会，让家长义务的参与学校的管理，不仅对我们的教育教学起到监督作用而且也能家长感受到我们的学生学习和老师工作的辛苦。
（三）、明确目标，加强合作，发挥三个核心作用
1、积极发挥年级的中心作用
（1）落实管理，年级召开的所有会议，必须遵循“超前计划、充分准备、内容充实、渗透问题”的原则，要求主题鲜明，重点突出，解决实际问题。
（2）建立信息反馈制度与情况通报制度。第一、年级将不定时考课和考早晚自习，对考勤中学生和老师出现的问题将在高一年级群中及时通报，并存档。第二、年级将不定期举行学生座谈会，对学生座谈会上的问题将及时反馈到相关部门和老师的手中。第三、年级将及时跟踪老师的备课情况。
（3）年级将整合各方面的力量，形成合力，促进学生健康成长。期末向家长发放“告家长书”，鼓励各班召开小型的家长会，拓宽家庭、学校、社会三方沟通渠道，形成立体化的教育网络。
（4）要加强团结与协作。学科之间、教师之间、班级之间，互相提醒，互相鼓励，互相帮助，齐抓共管。
2、积极发挥班主任在教育管理中的核心作用
（1）班主任要发挥核心作用，协调教师关系，并抓好三个落实：落实班会主题，落实重点学生，切实从班级最后一名学生抓起，落实经验交流。
（2）各班要建立健全班级内部的信息反馈体系，对学生的动态和突发事件，班主任要第一时间知道。要求各班及时建立起班委会、团支部，班主任老师要在培养学生干部上动脑筋、想办法。
（3）班主任要加强真空时间管理，抓班风、促学风。
（4）对学生要严格要求。加强爱护公物教育，注意节约用水用电，开源节流。做到班级最后一名学生离开教室要关闭教室内的所有电源，同时也希望我们老师做好表率。
（5）各班定期召开班情、学情分析会。会上班主任要拿出具体材料，对班上的具体问题进行深入细致的分析，将学生分层分等，具体落实到每一任课老师。
3、发挥备课组在教学管理中的核心作用。
（1）要明确目标，认清形势。对学生负责，对学校负责，对自己负责。发挥集体优势，取长补短，以备课组为核心，创造和谐环境。明确备课组长职责，各备课组长既是年级本学科教学的把关人，又是学校和年级教学管理的执行者，在备课组长的统一安排下，组织全组教师实施集体备课，各备课组集体备课的形式要注重实效。
（2）关注有效教学，优化课堂教学，提高课堂质量。组织教师认真学习《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以教育改革的新理念为指导，转变教师的教学观念，努力建立互动的师生关系。
（3）加强校际联系，取长补短，促进各备课组发展。
（四）、弘扬红色文化，打造红色班级
培育和提高高一师生人文素养，打造红色特色“人文班级”，引导和激励学生深入实践，走近历史，了解和感受民族精神的丰富内涵，大力弘扬和培育民族精神，使学生在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育，增强学生的道德规范意识和高尚的道德情操，培养学生艰苦创业奋力拼搏精神和历史使命感、责任感。
1、环境布置
营造文化环境，让红色文化渗透到班级每一个角落，让班级的一桌一椅都闪烁红色之影，让师生的一言一行都折射红色之魂，让年级时时处处都充满红色的精神。在本年级可利用的墙面制作红色文化宣传橱窗，将红色内容的故事、图片、名言用宣传栏、黑板报、标语等形式宣传，让学生感受红色的魅力，接受红色的熏陶与精神的洗礼。
在教室、走廊、宣传栏等醒目的地方悬挂毛泽东、周恩来、朱德、刘少奇、陈毅等老一辈无产阶级革命家、军事家的名言格言警句，并简要介绍他们的生平事迹；介绍雷锋、张思德、白求恩、黄继光等英雄人物的优秀事迹，激励学生学习革命精神，争作“四有”新人。让学生们一走进班级，就能感受到浓浓的革命传统文化气息。
2、活动措施
广泛开展“十个一”系列革命传统教育活动，让红色文化深入细致得到落实。
（1） 各班每周唱一首红色歌曲；
（2） 年级组织一次以“弘扬红色文化”为主题的国旗下的讲话；
（3） 班级每月一次班级红色文化主题班会教育活动；
（4） 年级举行一次师生“徒步参观黄花塘新四军军部纪念馆”活动；
（5）每学期举行一次“革命英雄在我心中”的红色故事演讲；
（6）每学期一次红色文化征文比赛；
（7）每学期上一堂红色教育课，进行“红色”英模事迹宣讲报告，对学生进行榜样和励志教育；
（10）班级每季度出一期红色革命教育手抄报，举办手抄报比赛；
