江苏省马坝高级中学工会工作总结

（2017-2018年度第二学期）

一学期以来，在上级工会和学校党政的领导下，我校工会大力加强自身建设，紧紧围绕提高教育教学质量这一学校中心工作，积极发挥工会组织的桥梁纽带作用，凝心聚力，开拓进取，扎实工作，在多方面做了一些切实有效的工作：

一、齐心协力，把工会建成暖心的职工之家

（一）评优树典扬正气

为了加强教师队伍的职业道德建设，弘扬社会主义的核心价值观，在校党政的指导下，工会积极开展评优秀树典型活动，评选了先进个人和先进集体，树立了学习榜样。2017年中有史林红荣获“三八红旗手”称号、张俊芝荣获“盱眙县五一帼国标兵”、分校的高三英语备课组被县总工会表彰为“盱眙县五一巾帼标兵岗”，本部的音乐组被县妇联表彰为“盱眙县巾帼文明岗”。

（二）广办实事提幸福

工会是职工之家。我们积极为职工办实事，以努力提高广大职工工作和生活的幸福指数。第一，进一步改善教工食堂的环境和饭菜质量，提高教职工工作餐质量。第二，组织全校教职工到医院体检，并建立了职工健康档案，增强了老师们的保健意识。第三，在学校经济条件很不好的状况下，积极为教职工谋求正常福利，如2017年春节每位职工发放了1000元的超市购物券。

（三）温暖工程促和谐

为了增强“家”的意识，促进和谐校园建设，校工会积极做好送“温暖”工作，及时把上级和学校领导对老师们的关怀送给每一个老师，把学校的关心送到每个教职工的心坎上。

1.“三八”节前夕，为全校121名女职工发放了纪念品；

2.在2017年度为全校教职工办理了生日蛋糕卡，通过这一温馨的活动，增进了友谊，促进了校内和谐；

3.坚持日常慰问。做到“有难必帮”、“有病必访”。今年我校老教师钱宝金不幸患上重病，工会发出倡议，组织全校师生踊跃捐款；12月份魏善春老师要上班途中发生车祸，工会与校领导去医院进行探望，并在出院后及时为魏善春老师申报工伤认定。

4.向学校争取给所有的教职工缴纳100元，参加了第二轮盱眙县职工特殊疾病互济会，对患重大疾病的职工提供经济上的帮助，减轻职工患重大疾病造成的经济负担。

（四）阳光心灵育成长

在分校建立了“心灵驿站”这个心理交流平台，加强对广大教职工的人文关怀，帮助教职工解决因工作压力、人际关系、婚恋和家庭等引发的心理问题，努力提升教职工情绪管理能力、抗挫折能力、人际沟通能力、心理调适能力，培养积极的阳光心态。

5.       开展丰富多彩的文化娱乐活动，推进我校特色校园文化建设

6.       关心退休老教师，做好退休教职工的管理和服务工作

二、兢兢业业，深入细致做好学生资助工作

学生的资助工作是学校学生管理工作的重要内容。做好学校的贫困助学工作的工作量是很大的，目前学校的资助工作基本上全部压在了我一人的肩上。可我在学生资助工作的过程中不畏难、不叫苦，一直坚持饱满的工作热情，踏实的工作作风和忘我的工作态度面对这项繁重的工作，付心血、洒汗水，使这项惠民工程真正做到了让百姓贴心，学生暖心，领导放心。

1.       加强业务学习，努力提高自身素养。

随着国家资助政策的发展，各种新情况的出现，对从事国家资助工作的老师提出了更高的要求。为了全面落实国家资助政策，深入做好资助工作，我在工作之余认真学习相关文件，深刻领会国家及相关部委关于困难助学的政策，不断提高自己的政治思想水平和把握政策的水平，并在工作中落实到每一项工作的细节，保证了资助工作的高度精准。

（二）兢兢业业，深入细致做好学生资助工作广泛宣传。

1.广泛宣传。我在资助工作中及时将相关资助精神和要求发给班主任老师、学生及家长或通过QQ群、微信群等以短信的形式发到家长的手机上，广泛宣传学生资助的有关政策、条件、办理程序，使党和国家的惠民政策深入人心。

2.制定完善的资助管理制度。在具体的资助操作过程中，坚持“公平、公正、公开”的原则，并按相关制度的要求规范申请、认定过程，凡申请资助学生，按照“学生递交申请，持相关证明（村委会或当地政府审核签字盖章）”的程序上报学校，经学校实际调查、审查后认定并公示。这些细致的工作，不仅最大限度地保证了评审结果的客观公正，避免了人情因素，而且直观方便，易于操作，明确了责任，规范了管理行为。

3.档案管理规范化，信息管理数据化。普通高中学生资助档案是学校落实国家助学金、免学费等各项资助政策的重要凭证。由学生向学校提出困难助学申请，学校根据其困难原因、类别和困难程度进行认定并分类管理，录入电脑。这项工作制度的实行，加强了困难助学工作的后期管理，使得数据的使用更加的快捷，档案的保存更加的完整。

4.做好助学与育人相结合。我校是办在农村的一所四星高中，入学的学生大多是来自农村，很多学生的家庭因为各种不同的原因导致家庭的困难，这些学生在高中学习生活中存在各种困境，其中有学习和生活问题，也有思想问题、心理问题和情感问题。因此我在贫困助学的过程中加强了对贫困生的教育，将“资助”与“育人”有效结合，充分发挥学校的教育主体功能，通过各种形式的教育和引导，培养经济困难学生的自立、自强、自信意识，并用一些成功的事迹激发和鼓励贫困学生， 使他们认识到贫困将是一笔财富，它能培养人吃苦耐劳的精神，磨炼人的意志，从而能正确对待贫困并战胜贫困，培养他们健全的人格。

（三）出色完成各项资助任务，深受师生及家长的好评。

本学期共发放国家奖助学金、淮安市慈善总会奖助学金、建档立卡等贫困学生免学费助学金共130万余元，获得奖助学金人数占我校学生总人数25%左右，为这些需要受助的学生们解决了后顾之忧，为他们能安心学业补足了动力。在公平、公正、公开的原则下我校奖助学金评定工作未出现一例学生上访、告状事件，为我校学生思想工作稳步提升打下基础。

3.       规范管理，尽心尽力做好学校食堂安全卫生工作

本学期开始我继续负责负责对食堂有关工作的开展与落实，食堂工作直接与全校师生打交道，涉及大家的吃喝等一些具体问题，被很多人认为是“出力不讨好”的工作。在这种情况下，我没有因为自己虽然做了很多工作但得不到所有人的认可而懊悔，而是尽心尽力地搞好各项服务。在师生的就餐方面，严格按照学校领导的要求，在服务态度和饭菜质量上多下功夫。为了做好这项工作，我作为食堂的管理人员和所有工人心往一处想，劲往一处使，全心全意地为全校师生提供满意和优质的服务。食堂制定了每周的食谱，并通过多种渠道收集教师和学生对食堂工作的意见和要求，想方高法提高学生伙食质量，做到让学生满意，家长放心。具体就是树立“一个意识”，

1.       以人为本，牢固树立师生服务意识。

坚持优质服务，不断优化服务理念。膳食做到以人为本，给学生创造了舒适的就餐环境，在保证学生一日三餐伙食供应的过程中，更新服务理念，做到为师生健康服务，为教育教学服务，为学校的发展服务。

二、做好“三化管理”

1.制度化管理。制定学校食堂安全卫生管理的规章制度，以制度制约人。开学初食堂制定了科学的、具有可操作性的管理制度。这些制度，从内容上大致可分四类：工作人员职责类、食品卫生安全管理类、财物管理类和工人绩效考核制度。食堂工作人员不仅要对这些制度内容熟悉，而且一切行为都要受到这些制度的约束。

2.规范化管理。食堂在“规范”落实的工作中，采取了多方面的措施；

（1）对原料的采购、验收学校进一步加强了对食堂原材料进行集体采购的共识，制定措施，规范程序，米、面、油、肉等大宗商品都是在淮安市中标单位中集体调研，最终确定供货单位。并坚持索票索证制度，索取食品卫生检验合格证、化验单、营业执照以及相关证照，所有的蔬菜由供货商提供一票通，由专人验收，切实把握好进货验收关。这一切工作为食堂的安全运行奠定了基础。

（2）入库、出库由保管严格把关。领用人在及时在出库登记簿上签名，月底的库存由督查室等相关负责人核对。

3.精细化管理。食堂的管理工作也就像家庭过日子一样，在做好开源节流的同时，更要做好精打细算，减少不必要的浪费。举一二个例子来说明吧：一是进入秋冬季节后，食堂自己借了二口大缸，为老师腌制了萝卜干、青菜还有雪菜，给教师早晨做咸菜。二是从收入可以看出，这学期估计节余几十万元左右（具体数字会计室可以查）。

三、改进的措施

1、优化劳务派遣公司派遣到我校食堂的工作人员。很多人年龄结构偏老，文化程度低，整体素质很低。2、加大清洁卫生和食品卫生的管理力度，做到安全、卫生的为师生服务。3、分工要明确，责任到人。发挥我校成立的食堂食管会、食品安全领导小组等机构的功能，包括纪委、工会的监督功能，让更多人动脑筋、想办法，齐心协力把食堂办好。